ПОЧЕМУ У НЕКОТОРЫХ ОТЛИЧНИКОВ СКЛАДЫВАЕТСЯ НЕУДАЧНАЯ ЖИЗНЬ? У НАС МЕДАЛИСТКА СПИЛАСЬ

начало

• *ВОДОЛЕЙЧИК* 09.11.24 16:38
  
  я думаю, что такое случается только с теми отличниками, кого родители нещадно наказывали морально, и физически, били за каждый промах. потом, во взрослости, такие люди очень боятся промахов, неудач, и выбирают соответственно тот образ жизни, где не будет никаких сюрпризов, где они 100 процентов будут лучшими. как пример, кто то ниже написал, встать на кассу в пятерочке. сто процентов эта бывшая отличница носит звание “лучший кассир“ магазина, или “кассир года“ что то примерно такое))
  
• Kris_Kri 09.11.24 16:37

  ответ для: W*H*I*S*P*E*R

  
  

  w*h*i*s*p*e*r писал(а): Или это просто подхалим/ж0полиз/любимчик учителя. И далеко не всегда показатель высокого ума

  ну или ребёнок влиятельных родителей и они школе помогают. Но такие не спиваются потом
• Kris_Kri 09.11.24 16:33

  ответ для: kralc

  
  

  kralc писал(а): У матери есть пример, она училась в советское время и у них была девочка сейчас давно женщина председатель совета дружины в школе, всегда везде первая , в кабинет директора школы ее приглашали , а в итоге сейчас живет, собирая ягоды, продает, на что и живет и выпивает. Живет в деревне . А про своих одноклассников ничего не знаю

  ну, наверное, она привыкла к славе школьной и думала что всё в жизни также будут преклоняться.. А обломалась
• Glafira2020 09.11.24 16:32
  
  Последствия синдрома отличника:
  -Нестабильная или заниженная самооценка, на которую влияют личные успехи и неудачи, мнение окружающих. Человек не воспринимает критику, ждёт только похвалу.
  -Отсутствие времени на отдых и развлечения, узкий круг общения.
  Постоянное чувство усталости, вины, неудовлетворённости собой и своей жизнью. Критика и совершённые ошибки могут спровоцировать истерику, развитие депрессии.
  -Постоянная тревога и боязнь всего нового из-за страха поражения, сильные переживания по поводу любой ошибки, плохих оценок.
  -Гиперответственность. Человек стремится контролировать даже то, за что не отвечает.
  -Нарушение психики и другие проблемы со здоровьем: тики, непроизвольные движения, навязчивые действия, частые простуды, головная боль
• Kris_Kri 09.11.24 16:32

  ответ для: Deva2

  
  

  deva2 писал(а): Вот и я о том же. Я ничем не выделялась, кроме огромного желания работать по специальности. И через много лет педагог, который в меня не верил, стал моим личным аккомпаниатором. Главное - верить в себя и любить свою профессию. И трудиться в ней не покладая рук, тогда все получится. Талант - это труд и вера в себя.

  верно! Мне кажется, что ещё высокомерие ломает тех, кто рано награду получил. Вот мой друг на втором курсе развесил всю комнату в общаге грамотами. И всё. Больше ничего не сделал. Не знаю, может, ему стало казаться, что мир должен ему
• Deva2 09.11.24 16:17

  ответ для: Kris_Kri

  
  

  kris_kri писал(а): я тоже окончила творческий вуз. Многие, кто подавал надежды в универе как творец, имел награды, сейчас вообще занимается не тем. В лучшем случае преподаёт. А успеха добились он, кто особо не выделялся. А один как получил кучу призов на втором курсе, так больше ничего не сделал

  Вот и я о том же. Я ничем не выделялась, кроме огромного желания работать по специальности. И через много лет педагог, который в меня не верил, стал моим личным аккомпаниатором. Главное - верить в себя и любить свою профессию. И трудиться в ней не покладая рук, тогда все получится. Талант - это труд и вера в себя.
• kralc 09.11.24 16:16
  
  У матери есть пример, она училась в советское время и у них была девочка ( сейчас давно женщина) председатель совета дружины в школе, всегда везде первая , в кабинет директора школы ее приглашали , а в итоге сейчас живет, собирая ягоды, продает, на что и живет и выпивает. Живет в деревне .
  А про своих одноклассников ничего не знаю
• W*H*I*S*P*E*R 09.11.24 16:12

  ответ для: Kris_Kri

  
  

  kris_kri писал(а): они значат, чтг у ребёнка интеллект есть

  Или это просто подхалим/ж0полиз/любимчик учителя. И далеко не всегда показатель высокого ума
• Kris_Kri 09.11.24 16:10

  ответ для: W*H*I*S*P*E*R

  
  

  w*h*i*s*p*e*r писал(а): Хорошие оценки в школе не значат абсолютно ничего и тем более не являются гарантией счастливой жизни

  они значат, чтг у ребёнка интеллект есть
• Kris_Kri 09.11.24 15:54

  ответ для: Deva2

  
  

  deva2 писал(а): Способные отличники становятся неудачниками в жизни по причине подавления их с детства более сильными людьми и как следствие - по причине полного неверия в свои силы. Отсюда - страх перемен, ненависть к риску и вот такой печальный результат. Личных примеров из окружения моей собственной жизни было больше чем достаточно. Да и вообще, из моих сокурсников в музыкальном училище имени Гнесиных по специальности работают только три человека. Остальные - причем гораздо изначально способнее, чем эта тройка , ведут жизнь совершенно не ту, ради которой надо было выдерживать огромный конкурс в Гнесинку. Потом, в академии, на нашем курсе после ее окончания нарисовалась та же картина: специалистами по профессии стали тоже только три человека. Остальные занимаются чем угодно, но не той специальностью, которая указана в их дипломе.

  я тоже окончила творческий вуз. Многие, кто подавал надежды в универе как творец, имел награды, сейчас вообще занимается не тем. В лучшем случае преподаёт. А успеха добились он, кто особо не выделялся. А один как получил кучу призов на втором курсе, так больше ничего не сделал
• e404chCa 09.11.24 15:36
  
  у отличников пятерки для мамы обычно
• Deva2 09.11.24 15:35
  
  Способные отличники становятся неудачниками в жизни по причине подавления их с детства более сильными людьми и как следствие - по причине полного неверия в свои силы. Отсюда - страх перемен, ненависть к риску и вот такой печальный результат.
  Личных примеров из окружения моей собственной жизни было больше чем достаточно. Да и вообще, из моих сокурсников в музыкальном училище имени Гнесиных по специальности работают только три человека. Остальные - причем гораздо изначально способнее, чем эта тройка , ведут жизнь совершенно не ту, ради которой надо было выдерживать огромный конкурс в Гнесинку. Потом, в академии, на нашем курсе после ее окончания нарисовалась та же картина: специалистами по профессии
  стали тоже только три человека. Остальные занимаются чем угодно, но не той специальностью, которая указана в их дипломе.