КАКИЕ ЕСТЬ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РЕБЕНКОМ (7 ЛЕТ) НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ? С РЕЧЬЮ ПРОБЛЕМ НЕТ, НО ХОТЕЛОСЬ БЫ ОБОГАТИТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС У РЕБЕНКА.

начало

• Креветуля 09.03.14 16:38
  
  Много говорить. Много читать. Много объяснять.
  Например, по телеку сказали какое-то слово, которое ребенок не знает, а Вы тут же его истолковали.
  А вообще, это напрямую зависит от культуры общения самых родителей. В семье ПТУшников дети разговаривают совсем по другому, чем в семье профессоров.
• АРДОЛЕОНОВНА 07.03.14 16:07
  
  Пойдет в школу и обогатит свой словарный запас... Только слова вам, возможно, не понравятся... Особенно туалетное образование в школе хорошо дается....
• ТОНИКА 27,04, 07.03.14 14:43

  ответ для: Йа_Бландинко

  
  да надо заниматься))) и результат непременно будет. спасибо вам!
• Йа_Бландинко 07.03.14 14:40
  
  Мне кажется, что надо читать много. Не только, чтоб он читал, но и вы ему читайте. Да, может какие-то отдельные слова будут непонятны, вы их объясняйте, а лучше поощряйте, чтоб сам спрашивал. Дети же рождаются вообще без словарного запаса, со временем учатся. Ну и после того, как книжку прочитали, задавайте вопросы по тексту, что понравилось, правильно ли поступил герой и т.д. Сами пример подавайте, мол, мне понравилось, как такой-то персонаж сделал это. И не ждите моментального результата.
  _______
  Бросаться направо и налево дерьмом — аргументация более или менее убедительная, но... (Я.Гашек)
• ленчик2006 07.03.14 14:39

  ответ для: ТОНИКА 27,04,

  
  Читайте,что ребенку нравится.Пусть сам выбирает, что ему интересно.Мы сначала читали уже знакомые по мультфильмам книжки., стихи Михалкова,Чуковского, Хармса, то, что уже было на слуху.Потом брали короткие рассказы Носова, Родари, детские журналы .Главное, чтобы ребенку было интересно.По объему сами смотрите, какой он на данный момент может воспринимать.Если совсем туго, начинайте с 1-2 предложений.Прочитал- дословно повторил.Потом еще 1-2.Затем их сложите.Добейтесь, чтобы пересказал абзац как можно приближенно к тексту.Мы таким образом начинали.Каждый ребенок индивидуален, тут конкретно невозможно посоветовать.Главное , чтобы ребенок выполнял требуемое, но в тоже время не уставал.
• ТОНИКА 27,04, 07.03.14 14:18

  ответ для: ленчик2006

  
  а какие сказки, рассказы посоветуете???? мы читаем книжку 100 сказок рассказов и стихов. и сколько по объему за одно занятие надо читать??? мы по страничку читаем иногда вообще одно стихотворение можем прочитать из 10 строчек.
• ТОНИКА 27,04, 07.03.14 14:15

  ответ для: ленчик2006

  
  ага спасибо большое вам. у нас только по вечерам есть возможность заниматься, и по выходным так что раз в день.
• ленчик2006 07.03.14 14:13

  ответ для: ТОНИКА 27,04,

  
  Вы весь текст целиком сразу не берите.Сначала пусть пересказывает маленькие отрывки по 2-3 предложения.Дети в таком возрасте к концу прочитанного забывают, что было в начале.Проблема не в том, что словарный запас скудный, а в том, что прочитанное забывается.Научите его зрительно охватывать не 1-2 слова, а всю строку, две строки. Этого можно добиться совместным чтением.Вы читаете в обычном для себя темпе, а ребенок читает за Вами про себя.Затем Вы останавливаетесь, и он должен сразу продолжить чтение вслух.Следующее упражнение. Вы читаете вслух всю страницу, ребенок следит и затем находит в тексте названное Вами слово и все его повторения.Читайте тексты по ролям.Но Вы не должны подстраиваться под его скорость чтения.По долгу не занимайтесь.Достаточно 15-20 минут 2-3 раза в день.Дольше смысла не имеет.Ребенок устанет и восприятие сходит на 0.
• ТОНИКА 27,04, 07.03.14 13:57

  ответ для: ленчик2006

  
  да я тоже так заставляю по несколько раз читать или ответ на вопрос искать по тексту.
• ленчик2006 07.03.14 13:55

  ответ для: ТОНИКА 27,04,

  
  Потому что неосмысленно текст читает.Займитесь самостоятельным пересказом без наводящих вопросов.Пусть читает несколько раз до тех пор, пока не сможет более менее подробно и внятно передать смысл текста.Я когда сына к школе готовила, этому моменту особо внимания не уделяла.Контролировала скорость чтения, ударения,отсутствие ошибок и обобщенный пересказ.И получила проблемы в первом классе.Сын читал одно и тоже, а пересказать в соответствии с требованиями не мог.Как долго мы бились!Зато во втором классе уже пересказывает тексты до 3х листов практически дословно и заучивает стихи после второго прочтения.
• ТОНИКА 27,04, 07.03.14 13:48

  ответ для: ленчик2006

  
  да мы так и делаем, но в основном я вопросы по тексту задаю, но мы бывает и не понимаем, что прочитали.
• ленчик2006 07.03.14 13:47
  
  Читает пусть больше.Это самый лучший способ расширить словарный запас.После прочтения - пересказ. Заодно сбалансируете скорость чтения и восприятие текста.