НАБРАЛА ПЕРВЫЙ КЛАСС (ЭТО МОЙ ВТОРОЙ НАБОР). ДЕТИ ОТОБРАННЫЕ, ПОЧТИ ВСЕ УМЕЮТ ЧИТАТЬ ХОРОШО, СЧИТАТЬ И ПИСАТЬ, НО СОВЕРШЕННО НЕ УМЕЮТ СЛУШАТЬ. КАЖДЫЙ ТРЕБУЕТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ, ПРОСТО КЛАСС КАКИХ-ТО ПАВЛИНОВ И НАРЦИССОВ!

начало

• Sunshine-Monica 04.12.12 22:02

  ответ для: heksen

  
  Спасибо!
• heksen 04.12.12 22:00
  
  Автор,попробуйте игнор.Завтра придёте в класс и скажете : Дорогие мои,кто будет выкрикивать с места сегодня не спрашиваю,потому что знания - это хорошо,но поведение у отличников должно быть тоже отличным.“Предположим,после этих фраз Ваня кричит,вы просто его игнорируйте и записываете в дневник “Ваня при хорошем знании материала плохо себя ведёт на уроке.Пед коллектив постановил,что до тех пор пока Ваня не перестанет себя плохо вести,наклеек он не получит“.И звонок маме.удачи!
• Maus 2 04.12.12 21:51

  ответ для: Sunshine-Monica

  
  

  Sunshine-Monica писал(а): А как именно мне себя с ними вести?

  
  Ну, это у каждого учителя есть свои фишки, вы же в институте проходили психологию и изучали какие то воспитательные процессы. Внимания они и будут требовать, это же дети. Попытайтесь для них старшим другом стать, а может им просто не интересно на ваших уроках, вот они и не выполняют задания. Бывают такие дети, но не весь же класс.
• Sunshine-Monica 04.12.12 21:50

  ответ для: merrygoround

  
  Это тоже использую- не работает. Кто ведет себя хорошо и так себя хорошо ведет. А кто выкрикивает и якает тому что в лоб,что по лбу!)
• Sunshine-Monica 04.12.12 21:49

  ответ для: ленчик2006

  
  Я думаю,что проблема в том, что ребенок привык к тому,что занимаются конкретно с ним!! Он не привык к тому,что когда обращаются ко всем детям обращаются и к нему в том числе. Когда вы постоянно занимаетесь с ребенком индивидуально вы чувствуете его лучше,чем 25 человек в классе,потому что он один. А когда детей много, то и понять кто как воспринимает материал в определенный момент сложно.
  В классе он может отвлекаться, его может кто-то отвлекать, он например хочет спать или в туалет и в какой-то момент просто переключается и не слышит что говорит учитель. А репетитор всегда видит настроен ли ребенок на работу или нет.
  У меня к вам вопрос: а зачем вы так усердно занимаетесь с ребенком? Я имею ввиду,что в данном возрасте ему не обязательно знать так много. Ему может быть просто не интересно на уроках, он может отвлекаться, а потом просто не понимать что делают другие и из-за этого отставать.
• merrygoround 04.12.12 21:46

  ответ для: жозя

  
  Спасибо! А что еще делать
• жозя 04.12.12 21:43

  ответ для: merrygoround

  
  а вы смекалистая!!!
• ленчик2006 04.12.12 21:41
  
  Хочу задать Вам вопрос на эту же тему.Моему сыну в августе исполнилось 6 лет.Он первоклассник-гимназист.Ребенок в развитии далеко ушел от сверстников.Занимается с осознанного возраста.С пяти лет читает книги,в том числе энциклопедии для школьников.Отлично развита память и логика,любит математику,сейчас изучаем с ним дроби.Хорошо усваивает английский.Писал до школы только печатно,сейчас и пропись неплохо освоил.К школе готовился весь учебный год индивидуально с высокопрофессиональным педагогом.С начала учебного года не могу узнать своего ребенка.В первой четверти с каждым днем он становился все тупее и тупее.В классе на контрольных не может сделать элементарных вещей,будто бы он в первый раз это видит.С домашними заданиями та же история.Зато по внешкольной программе задания совершенно другого уровня щелкает как семечки.Учитель разводит руками и не верит,что у ребенка уровень знаний на много выше школьной программы.Считает его слабым.Сейчас потихоньку стали сдвигаться с мертвой точки. Я в панике, не могу понять, в чем причина таких перемен.Что делать?
• merrygoround 04.12.12 21:41
  
  Думаю,Ваша проблема знакома каждому педагогу,особенно молодому))) Я учитель английского языка и с проблемой “якания“ и “беспорядочных выкриков“ боролась следующим образом: перед каждым уроком на доске выписывала имена учеников и за каждый крик,вскакивание с места,прыжок под парту и тд ставила минус. Кто набирал 3 минуса - замечание в дневник, кто обошелся совсем без минусов и замечаний - похвальная наклейка на тетрадку))) В основном этот метод работал, не со всеми конечно...но попробовать стоит!
  Еще очень помогает любая командная игра, в которой одно из правил - не выкрикивать с места,не перебивать друг друга. Если правило нарушается - с команды снимаются баллы.
  Ну и конечно разговоры с родителями, замечания в дневник, личные беседы с самыми отъявленными крикунами никто не отменял.
  Успехов Вам в Вашем нелегком деле воспитания и обучения подрастающего поколения))))
• Sunshine-Monica 04.12.12 21:40

  ответ для: Машка Ладошкина

  
  Почти все на удивление ходили в садик.
• жозя 04.12.12 21:37
  
  Автор мне вас очень жаль,я вообще не представляю как сейчас с детьми тяжело!! Бабушка мне еще рассказывала как у них в школе было: не дай Боже ты придешь и пожалуешься родителям ,что педагог на тебя наказал,родители в добавок наказывали.Преподаватели всегда в почете ходили,в первую очередь из уважали родители.Сейчас родители не уважают учителей,соответсвенно и ученики ведут себя так же расхлебанно.
• Всякая 04.12.12 21:35
  
  Поколение индигов же..
  Крепитесь. Еще и с мамашами воевать придется