УЧИТЕЛЬНИЦА ОБНАРУЖИЛА У МЕНЯ ОШИБКУ В ПУНКТУАЦИИ. Я С НЕЙ НЕ СОГЛАСНА. ПРОВЕРЬТЕ. РАЗВЕ ЗДЕСЬ НУЖНА ЗАПЯТАЯ?

начало

• 0t8fly0svrvz 17.05.13 21:39

  ответ для: Yellow Regret

  
  

  Yellow Regret писал(а): уберите зависимые слова. Останется укрепиться, зафиксировать. Даже причастный оборот может быть членом предложения, а там гораздо больше хочется влепить эту запятую. Потому что сначала в школе учат выделять обороты и пояснения запятыми, а потом объясняют о распространенных членах предложения. Отсюда и путаница. Если вы в 6 классе ставите запятую в предложении Дул холодный, пронизывающий до мозга костей, ветер - вы правы. Потому что не подозреваете о том, что пронизывающий до мозга костей - вовсе не причастный оборот, а еще одно определение

  
  Вы путаете. “Пронизывающий до мозга костей“ - это и определение, и причастный оборот. Это разные категории. С точки зрения членов предложения - это определение, а с точки зрения частей речи - причастный оборот. А запятой там не будет, потому что причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом, в таких случаях он не обособляется. Он обособляется, только если стоит после определяемого слова.
• Оглянись 17.05.13 21:34

  ответ для: 0t8fly0svrvz

  
  +100
• Almandin 17.05.13 21:21
  
  Девочки, знаете, русский язык велик и могуч. У меня в школе иногда бывали такие вопросы, что мне 2 учителя русского языка не могли на них ответить, потому что вроде так правильно, а вроде бы и нет. Хотя эти учитедя проработали всю свою жизнь. Две великолепные и наиумнейшие женщины. Иногда реально не знаешь кого спросить!
  В данном случае, мне больше режет глаз второе предложение! Где тире???
• 2kikw2c8itmi 17.05.13 21:20

  ответ для: Kate444_1

  
  

  Kate666 писал(а): Если это авторское высказывание, то автор вправе не ставить запятую :

  
  Ага. Как Пушкин, к примеру, который запятые недолюбливал и ставил их где попадя или же не ставил совсем... Мне кажется, здесь нужна запятая. А в последнем предложении - тире.
• Yellow Regret 17.05.13 20:06

  ответ для: 0t8fly0svrvz

  
  уберите зависимые слова. Останется “укрепиться, зафиксировать“. Даже причастный оборот может быть членом предложения, а там гораздо больше хочется влепить эту запятую. Потому что сначала в школе учат выделять обороты и пояснения запятыми, а потом объясняют о распространенных членах предложения. Отсюда и путаница. Если вы в 6 классе ставите запятую в предложении “Дул холодный, пронизывающий до мозга костей, ветер“ - вы правы. Потому что не подозреваете о том, что “пронизывающий до мозга костей“ - вовсе не причастный оборот, а еще одно определение
• Lena817 17.05.13 20:04
  
  Здесь запятая не нужна
• 0t8fly0svrvz 17.05.13 19:55

  ответ для: Yellow Regret

  
  

  Yellow Regret писал(а): и у меня всегда 5 было. Не нужна здесь запятая. Это не пояснение. Это однородные члены предложения. А смысл не теряется, потому что это перечисление

  
  А чем вы докажете, что это однородные ЧП, а не приложение?
• Yellow Regret 17.05.13 19:44

  ответ для: 0t8fly0svrvz

  
  и у меня всегда “5“ было. Не нужна здесь запятая. Это не пояснение. Это однородные члены предложения. А смысл не теряется, потому что это перечисление
• Кряхтелкааааа 17.05.13 18:52

  ответ для: Черная мышуля

  
  правы, я бы тоже тире тут поставила)))
• 0t8fly0svrvz 17.05.13 17:49

  ответ для: VILITAS

  
  

  VILITAS писал(а): Не думала, если честно, что это грубо звучит. Ваша позиция мне тоже ясна, спорить не буду. Моя просто другая.

  
  Да тут не может быть никаких позиций, это же наука)
• VILITAS 17.05.13 16:58

  ответ для: 0t8fly0svrvz

  
  Не думала, если честно, что это грубо звучит. Ваша позиция мне тоже ясна, спорить не буду. Моя просто другая.
• Фаина Раневская 17.05.13 16:41
  
  в источнике запятая отсутствует. училка дура. тчк.