ШУМНО НА ЗАНЯТИИ! ПО ПОВЕДЕНИЮ ДЕТИ СОВСЕМ, НО ТРЕБОВАНИЙ И АМБИЦИЙ - ГОРА! КОГО ПОЗВАТЬ? ДИРЕКТОРА - НЕУДОБНО

начало

• briony 16.03.21 16:00

  ответ для: cv9eh7aul1lu

  
  

  cv9eh7aul1lu писал(а): простите, что беспокою, вы же сами написАли - нужно поговорить с ними лично, не считая их проблемой, я такое проводила ... что не так?

  Потому что ваше отношение к ним сквозит в каждой фразе “ не могу же силу применить“, “оставляла после уроков“... Для вас они хулиганы, которые вам мешают. Они это отношение чувствуют и никакого диалога не получится. Пока внутри ваше отношение искренне не изменится все советы со стороны бесполезны. Подростки не идиоты, они прекрасно чувствуют людей.
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:56

  ответ для: briony

  
  простите, что беспокою, вы же сами написАли - нужно поговорить с ними лично, не считая их проблемой, я такое проводила ... что не так?
• briony 16.03.21 15:54

  ответ для: cv9eh7aul1lu

  
  

  cv9eh7aul1lu писал(а): возможно, мой ответ покажется пустым, но я и отдельно разговаривала, оставляла после уроков - они начинают говорить :да я не шумлю вовсе, отнекиваться - что еще я могу сделать - не могу же силу применить

  Вы до сих пор не понимаете о чем я говорю. У вас мышление советсткого учителя в худшем смысле слова, увы.
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:53

  ответ для: briony

  
  возможно, мой ответ покажется пустым, но я и отдельно разговаривала, оставляла после уроков - они начинают говорить :да я не шумлю вовсе, отнекиваться - что еще я могу сделать - не могу же силу применить
• briony 16.03.21 15:46

  ответ для: cv9eh7aul1lu

  
  

  cv9eh7aul1lu писал(а): понимаю, но они иной раз и родителей НЕ уважают, звонят родители домой и просят поговорите с сыном-дочкой, такая проблема.... Поднимали вопрос , что делать с болтунами в классе- они разделились на 2 лагеря - одни стали кричать, что те мешают, другие НЕ замолкли а начали говорить - что вы на нас наезжаете, еще их позиция моя хата с краю, их ответ - нам-то что, они болтают=пусть получают свою 2

  С кем вы поднимали вопрос? Я уже написала - это нужно делать тет-а-тет с самим болтунами и не смотреть на них как на проблему, а как на союзников. А вы мне пишите, что поднимали этот вопрос в классе, обращаясь к другим студентам в тоне “что нам делать с ЭТИМИ ПРОБЛЕМНЫМИ“. Разницу чувствуете?
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:40

  ответ для: briony

  
  понимаю, но они иной раз и родителей НЕ уважают, звонят родители домой и просят “поговорите с сыном-дочкой“, такая проблема.... Поднимали вопрос , что делать с болтунами в классе- они разделились на 2 “лагеря“ - одни стали кричать, что те мешают, другие НЕ замолкли (а начали говорить - что вы на нас наезжаете), еще их позиция “моя хата с краю“, их ответ - нам-то что, они болтают=пусть получают свою 2
• briony 16.03.21 15:36

  ответ для: cv9eh7aul1lu

  
  

  cv9eh7aul1lu писал(а): Спасибо за совет. Когда занимаю их письменной работой - замолкают, но не могу же я весь урок так - нам обсудить тему нужно. А игры проводила - так они вести себя не умеют, еще больше орут - тут только связывать их - серьезно, я уж подумываю, вообще игры убрать - ну не умеют вести себя

  А вы у них в частной беседе один на один спрашивали как решить эту проблему? Советовались с ними на равных, как с партнерами по команде? У вас подход советской школы, учитель главный - остальные молча слушают. Я за подход горизонтальной власти, когда класс это команда, а учитель имеет функцию не руководителя и начальника, а тьютора и модератора учебного процесса. Не хотят слушать - не нужно, это их право. А вот не перебивать вас и не шуметь они начнут когда будут уважать вас и захотят посодействовать вашим задачам. А для этого нужен личный контакт и не с позиции силы, а с позиции партнерства.
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:27

  ответ для: briony

  
  Спасибо за совет. Когда занимаю их письменной работой - замолкают, но не могу же я весь урок так - нам обсудить тему нужно. А игры проводила - так они вести себя не умеют, еще больше орут - тут только связывать их - серьезно, я уж подумываю, вообще игры убрать - ну не умеют вести себя
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:25

  ответ для: ДЖЕНИФЕР ЧА

  
  двойками их НЕ проймешь, они перестали бояться - я как раз 2 ставлю нерадивым, кто не занимается (из человек 5 из 30) ,у кого поведение разболтанное
• briony 16.03.21 15:25
  
  И еще есть прекрасная шутка - если мы не можем что-то остановить, нужно это возглавить. Вы не можете наладить дисциплину и остановить шум - значит начните им управлять. Дайте задание, в котором нужно пошуметь и поговорить, например устройте рэп-батл по теме урока. Или разделите класс на команды, дайте тему спича и пусть лидеры команд залезают на парту и произносят мотивационную речь как Ленин с танка. После такого урока отношение к вам будет совсем иным и когда контакт будет налажен, поговорите открыто о том, как вам вместе придумать решение проблемы шума в классе. Что каждый урок таким делать не получится и нужны лекционные части и вы будете благодарны за помощь студентов и их идеи о том, как сделать эти части комфортными для всех. Если они не готовы слушать в тишине - дайте им материалы в письменном виде, чтобы они могли сами подготовиться к зачету и разрешите заниматься своими делами на лекции - слушать музыку в наушниках или сидеть в телефоне. Но с условием, что они будут периодически приходить и рассказывать о своей самостоятельной работе. Это все лишь несколько вариантов управления ситуацией.
• cv9eh7aul1lu 16.03.21 15:24

  ответ для: S1M0NE

  
  Хорошо, например, студент разговаривает -я ему уже 10 замечаний сделала, попросила культурно, пригрозила - они не боятся ни экзамена, ни 2 - дальше как? ...только силой? - нельзя... поведение такое выработалось, что ему все можно...как его заткнуть?
• ДЖЕНИФЕР ЧА 16.03.21 15:21

  ответ для: cv9eh7aul1lu

  
  

  cv9eh7aul1lu писал(а): не совсем, те студенты, которые понимают все, сидят смирно и тихо, но обязательно найдется тот, кто будет болтать - и ничем его не пронять, так выработалось в его характере, что бы ни делала - задания даю и т.д. - все равно мешает

  выгоняйте из класса и делов то- на следующем занятии вызывайте к доске и ставьте двойки-может присмиреет-когда отчислением запахнет