СКОЛЬКО БУДЕТ: 1+1(1-1)-1? К МОЕМУ ВЕЛИЧАЙШЕМУ УДИВЛЕНИЮ, БОЛЬШИНСТВО ЗА ОТВЕТ 1. СТЫДОБА!

начало

• funnu 06.03.13 20:28
  
  У меня ноль вышло
• jyld6g168g1gcc 06.03.13 20:23
  
  ноль
• ofelichka 06.03.13 20:19
  
  все забывают умножать(сама забыла и получилось 1)потом умножила получилось 0)))вот так вот
• еще маленькая 06.03.13 19:59
  
  у меня ответ-0
• LiliyaSh 06.03.13 19:57
  
  отмазка у некоторых: “математика не моё“....
  не твоё, это когда не понимаешь синусы, косинусы, дифференциалы и прочие сложности.
  а такие простейшие правила математики должны откладываться в уме так же, как “жИ, шИ пиши через И“
• ТОНУ В МАRTINI 06.03.13 19:24

  ответ для: Pogana Kica

  
  Молодец, в Яндексе искать ответы хорошо умеешь))
• _куры,ру_ 06.03.13 19:00

  ответ для: Mrs Adams

  
  я и не говорю, что это было Ваше утверждение, мой первый коммент вообще к Вам не относился, просто Вы решили мне ответить)
  Что касается потолка развития, он вообще очень разнится у людей, правда?)
  в общем и целом я понимаю, что Вы хотите сказать, тут не о чем спорить, я согласна с Вами полностью.
  меня просто удивила категоричность некоторых высказываний тут типа “ это же школьная программа! как можно этого не помнить?“
  да мы все много чего не помним из школьной программы)) и это, конечно, не повод для гордости, это констатация факта)))
  только и всего)
  поэтому и написала первый коммент.
  главное, чтобы у людей, тыкающих остальным школьной программой, были и другие поводы гордиться собой , кроме знания математических азов и демонстрации их где?- на гале)))))
  имхо:-)
  Вам же могу только пожелать всего наилучшего, всегда приятно побеседовать с умным человеком, как говорится;)
• Mrs Adams 06.03.13 18:06

  ответ для: _куры,ру_

  
  

  Damirka писал(а): видите ли боюсь, мы с Вами о разных вещах говорим... нигде я не сказала, что незнание азов арифметики- это отлично. просто одно то, что человек, имеющий гуманитарный склад ума, не вспомнил сразу порядок вычисления- не говорит о том, что он автоматически ГЛУП, как тут пишут. я, к слову, справилась-таки с задачкой, хотя проблемы с алгеброй были, не скрою и уж точно я не говорила о профильных спецах из Ваших примеров- это вообще за гранью качество образования в целом упало, согласна, не только среднего, но и высшего. преподавать-то некому становится сужу по ВУЗу, который окончила 10 лет назад- вроде немного, а уровень уже совсем не тот. вот это страшно, взращивается поколение неучей, которыми легче управлять... в общем, на эту тему можно говорить долго и нудно

  
  Я и не утверждаю, что глуп, просто потолок развития опускается, а соответственно уменьшается и утрачивается общечеловеческий объем знаний годный для передачи следующим поколениям, изничтожается мыслительная гибкость. Тот же репетитор будет недоучкой. Человека с элементарными пробелами очень просто запутать в простых вещах, а значит и сделать из него лошка, достаточно просто потрясти “бусиками“. Раньше мне казалось, что таблица умножения, это доступное и необходимое знание всем и каждому, даже гуманитарию. Но в последнее время часто встречаю людей, которые её не помнят и не считают этот факт чем-то особенным. Недавно общалась с весьма уважаемым профессором одного из московских вузов, он поведал, что на данный момент 30% учащихся не способны к процессу обучения в высшей школе, т.к. упущена фундаментальная база их становления. По аналогии, это как, если не заниматься с ребенком до 3-х, он станет “маугли“ и максимум сможет достичь уровня развития 5-8 лет, как ни бейся, мозг уже закостенел. Поэтому, мне даже интересно, на сколько высоко может еще задраться планка невежества и гордость за одностороннее мышление. Пример начальных классов указанный в теме, это вовсе не математический уровень, это простейшая логика и у 30-35% опрошенных она либо отсутствует, либо находится в зачатке. Профессор был прав в своих выводах. Жутковато!
• weird15 06.03.13 17:29
  
  у меня 0 получилось ,а какой правильный ответ?
• Pogana Kica 06.03.13 17:26

  ответ для: ТОНУ В МАRTINI

  
  Нет не могут.Однородными считаются только те сказуемые, которые называют одного рода признаки предмета или явления и соотносятся с одним и тем же реальным временем
• VVESTIK 06.03.13 17:24
  
  Параллельно с ответом на пример нужно спрашивать уровень IQ . А элементарную школьную программу знать нужно, не только по математике, но и по другим предметам) Это тоже самое что не знать столицу Германии, например. Или как правильно произносить договОр или дОговор. Или в каком году началась 2-я мировая.
• Pogana Kica 06.03.13 17:17

  ответ для: муся_пуся

  
  Обоснуйте. Там 0