У ОДНОГО ИЗ МОИХ НЕ САМЫХ ЛУЧШИХ УЧЕНИКОВ ПО ИТОГАМ ВСЕХ ЧЕТВЕРТЕЙ ВЫХОДИТ СПОРНАЯ ОЦЕНКА: 3232. ЕГО БЫ ДАВНО УЖЕ ВЫГНАЛИ, ЕСЛИ БЫ ОН НЕ БЫЛ ПЛЕМЯННИКОМ ЗАВУЧА. ПЕРЕДО МНОЙ СТОИТ ДИЛЕММА, КАКУЮ ОЦЕНКУ ЕМУ ПОСТАВИТЬ ЗА ГОД.

начало

• тыжюрист 08.05.13 15:05

  ответ для: Пчелиный мёд

  
  

  MangoTJ писал(а): И кстати, как тут писали некоторые про неварящий мозг учеников, задача учителя- донести информацию до ребенка чтобы он все усвоил и понял. Потому что до каждого доходит по разному, и виноват в этом не ребенок. А из за учителей которые вот так плюют на детей, и вырастает потом черти что.

  
  Думаю, когда ж меня уже плохим учителем назовут - дождалась. А ведь и правда, на контрольные он не приходит, д/з не выполняет, ведет себя отвратительно, половину занятий прогуливает... действительно, проблема во мне и еще в половине учителей нашей школы.
  Почему писать про хамство и несправедливость глупо?
• тыжюрист 08.05.13 14:57

  ответ для: Почти шёпотом

  
  

  Merilece писал(а): Вы сколько в школе работаете? Первый год? Вам зачем эти проблемы? У нас двойка ставится ученику в одном случае: больше половины пропусков, что автоматически ведет к невыдаче аттестата и пинком на второй год. Во всех остальных случаях виноват учитель! По крайней мере, это позиция администрации, и ничем ее не вытравишь. Из-за такого ученика вас потом по советам таскать будут и премий лишать, вам оно надо? Подарите вы ему эту тройку, это же не красный диплом. А еще лучше посоветуйтесь с пед.коллективом. Желательно с теми, кто давно работает

  
  Я сегодня уже разговаривала с классной, которая попыталась меня отчитать, но не на того напала. Желание поставить заслуженную 2 усилилось. Коллектив там сложился уже давно, союзников в этом вопросе я себе вряд ли найду.
• тыжюрист 08.05.13 14:54

  ответ для: enterrrrrr

  
  

  enterrrrrr писал(а): у меня однажды за год выходила двойка по обж там оценки были в журнале ну двоек семь...при этом все остальные были 4 и 5 и ни одной тройки,просто я систематически отказывалась надевать противогаз мне 3 все равно поставили.так как смысла нет мне ставить 2.я думаю вам тоже стоит 3 поставить.

  
  Девушка, ну вы тоже сравнили ОБЖ и Физику. Я не требую от них надевать противогазы, я требую хотя бы время от времени учить параграфы.
• тыжюрист 08.05.13 14:51

  ответ для: Semi-Joker

  
  

  Semi-Joker писал(а): Лучше не лезте в их семью..поставьте 3. Я не на стороне ученика, поскольку таких на дух не переношу! Но лучше и вправду не портить отношения с коллективом, вам с ним еще работать. Можете отказаться от этого класса, если уж этот мальчик ни в какие рамки не лезет.

  
  Тогда их вообще некому учить будет, многие учителя отказываются от их класса.
• Chloe 08.05.13 12:24
  
  дайте доп задание, поставьте три.
  просто так вы поставить три не можете, но идете ему на встречу и даете задание - вполне благородно.
• barabaka88 08.05.13 11:45
  
  я за 3 и здоровые нервы!!!!
• blondink@151 08.05.13 11:39
  
  Ставьте 3, но пусть он решит дома какую-то задачу.
• kikl 08.05.13 11:35
  
  поставьте 3, зачем вам воспитывать чужого придурка? пусть балбесом так и останется, тем более если его поддерживают в его безделии взрослые просто если он вам насолил - погоняйте его (реферат, тест и тд)
• oksi-7 08.05.13 11:14
  
  Просчитайте средний бал и ставьте. Вы не измените ничего, как ни прискорбно это звучит!
• Malcavian 08.05.13 11:06
  
  Ставьте 3 и не заморачивайтесь. Нервы еще себе трепать из-за какого-то мелкого балбеса. А вообще, желательно, конечно, этому самому завучу рассказать про поведение мальчика и его отношение к учебе. Успехов Вам!
• irobot 08.05.13 11:01
  
  хоть я не люблю таких детей, но вам бы посоветовала поставить “3“. если поставите “2“, то только проблем наберетесь. его не отчислят уж точно, а на вас надавят, чтобы исправили на “3“. потом еще этот недоученик ржать над вами будет, мол, училку за пояс заткнул
• _Bimbo_ 08.05.13 10:17

  ответ для: Аурелия,

  
  

  ToTheMOONandBacK писал(а): как и математика

  экономика - это действительно гуманитарная наука, математика там как вспомогательный элемент.