В ГОД И ДЕВЯТЬ МЕСЯЦЕВ РЕБЕНОК ПЛОХО ГОВОРИТ. ТОЛЬКО ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОВА: МАМА, БАБА, ПАПА. ЧТО ДЕЛАТЬ?

начало

• svetik-semicveti 20.04.14 14:27

  ответ для: Мокрошка

  
  вообще ничего. и если будут предлагать,буду отказываться
• Мокрошка 19.04.14 11:23

  ответ для: ленчик2006

  
  

  ленчик2006 писал(а): Магний улучшает мозговую деятельность .Витамины даю сыну с тех пор, как в школу пошел.К февралю дети уже сильно устают,память ухудшается, концентрация внимания снижается,поэтому не вижу ничего плохого, чтобы ребенка как-то поддержать.

  спасибо,здоровья вам,ребенку и вашей семье!!!спасибо за отзыв!
• ленчик2006 19.04.14 11:20

  ответ для: Мокрошка

  
  Магний улучшает мозговую деятельность .Витамины даю сыну с тех пор, как в школу пошел.К февралю дети уже сильно устают,память ухудшается, концентрация внимания снижается,поэтому не вижу ничего плохого, чтобы ребенка как-то поддержать.
• Мокрошка 19.04.14 11:06

  ответ для: ленчик2006

  
  

  ленчик2006 писал(а): Я говорила, что ребенок все получает, а сама не давала.В Вашем случае вообще дикость какая-то! Ноотропы вызывают чрезмерную мозговую возбудимость, чтобы не буянил ребенок ему еще и транквилизаторы выписывают.Ужас! У меня сын почти до 4х лет мычал, слоги еле выговаривал, а складывать их вообще не мог.Проблема хорошего логопеда найти.Нашла, а она в частном порядке не принимает.Пришлось всеми правдами и неправдами устроить в сад к ней в группу, благо, что у нее были первогодки.Первый год в общем потоке занимался, на второй договорилась о дополнительных индивидуальных занятиях.Дома выполняли домашние задания до упора.Если не получалось, все бросала и сидела с ним, пока не начинал выполнять.Каждый день, не смотря ни какие дела, упорно занималась.В 6 лет он уже в лингвистическую гимназию поступил.Учит немецкий и английский.Владеет лучше , чем русским.На русском при сильном волнении или на эмоциях иногда бывает трудно мысль выражает.А на иностранных как на духу.Занимайтесь больше, работайте до кровавых слез, результат придет и без мед.препаратов. Я так решила, потому что перенесла ушиб головного мозга и испытала действие сильных ноотропов на себе.Взрослому человеку тяжеловато их переносить, а подвергать их действию маленького ребенка без острой необходимости не нужно.Удачи Вам и скорейшего решения проблемы!

  спасибо,вам огромное!!!аж камень с души упал,когда все кругом твердят мол обязательно медиц-е вмешательство,а по сути я то вижу что ребенок нормальный(это я как не мама,а объективно сужу)единственное,что давала магний в6 и хочу курс витаминов группы в,дать.что о этих лекарствах вы думаете?ответьте,если не сложно,просто редко услышишь про человека который против,обычно мамы не задумываясь пичкают ребенка даже с рождения,свято веря невропатологу
• ленчик2006 19.04.14 10:58

  ответ для: Мокрошка

  
  Я говорила, что ребенок все получает, а сама не давала.В Вашем случае вообще дикость какая-то! Ноотропы вызывают чрезмерную мозговую возбудимость, чтобы не буянил ребенок ему еще и транквилизаторы выписывают.Ужас! У меня сын почти до 4х лет мычал, слоги еле выговаривал, а складывать их вообще не мог.Проблема хорошего логопеда найти.Нашла, а она в частном порядке не принимает.Пришлось всеми правдами и неправдами устроить в сад к ней в группу, благо, что у нее были первогодки.Первый год в общем потоке занимался, на второй договорилась о дополнительных индивидуальных занятиях.Дома выполняли домашние задания до упора.Если не получалось, все бросала и сидела с ним, пока не начинал выполнять.Каждый день, не смотря ни какие дела, упорно занималась.В 6 лет он уже в лингвистическую гимназию поступил.Учит немецкий и английский.Владеет лучше , чем русским.На русском при сильном волнении или на эмоциях иногда бывает трудно мысль выражает.А на иностранных как на духу.Занимайтесь больше, работайте до кровавых слез, результат придет и без мед.препаратов. Я так решила, потому что перенесла ушиб головного мозга и испытала действие сильных ноотропов на себе.Взрослому человеку тяжеловато их переносить, а подвергать их действию маленького ребенка без острой необходимости не нужно.Удачи Вам и скорейшего решения проблемы!
• Мокрошка 19.04.14 10:36

  ответ для: ленчик2006

  
  

  ленчик2006 писал(а): Я только энцефабол давала ребенку по показанию гипоксия.При речевых нарушениях вообще ничего не давала.Сын посещал логопедический сад.Общалась с родителями, которые ставили детям кортексин, у всех была побочка и 0 результата.

  здравствуйте,спасибо огромное за ответ,моему ребенку 6лет,разговариваем,но не на уровне 6-леток.в 4 года подрезали уздечку,с 5-ти ходим к логопеду,ездим спец-но в другой город,прорывы бывают после логопеда,НО НИКАКИХ ЛЕКАРСТВ не хочу давать,логопед говорит,все в норме,интеллект есть и невропатолог тоже так говорит,но говорят ОБЯЗАТЕЛЬНО давать фенубит,кортексин,пантокальцин,я категорически не хочу пичкать ребенка такими ужасными лекарствами .Фенубит-это вообще мощный транквилизатор,которое неврапатолог прописала“чтобы слушалась“
• ленчик2006 19.04.14 10:28

  ответ для: Мокрошка

  
  

  Мокрошка писал(а): вы против кортексина или против ноотропов в целом?

  Мокрошка писал(а): вы против кортексина или против ноотропов в целом?

  Я только энцефабол давала ребенку по показанию гипоксия.При речевых нарушениях вообще ничего не давала.Сын посещал логопедический сад.Общалась с родителями, которые ставили детям кортексин, у всех была побочка и 0 результата.
• Л и н а 19.04.14 05:03

  ответ для: Lesya2012

  
  Знаете, моей дочке 1,5 недавно были на плановом осмотре, так вот спрашивали нас только говорит ли она мама папа.. больше как бы не должна по нормам, моя говорит много чего но у нее видимо в этом одаренность она рано болтать начала... хотя я считаю что ее к этому стимулировала “Понималка“ и “Читалка“ от умница и английская версия “Baby Signing Time“ кстати очень рекомендую, хотя бы сможете объясняться с ребенком знаками, понимать о чем ребенок думает,мне кажется им очень важно донести свои желания, не важно словами или знаками... +Веселые песенки стимулируют на повторение слов. Мой ребенок благодаря Понималке в 4 месяца могла показать что хочет молока, в 6-7 что хочет спать... и пусть говорят что телек вреден,и это ужас, но если родители молчаливые то пусть уж так язык учит ) Вот а еще у моей подруге сыну 1.10 он говорит мама папа аки(тут) айи(там) и акуа(вода) и никого это не беспокоит... (врачей, воспитателей тоже) всему свое время... главное что понимает то что вы говорите,показывает предметы, выполняет дествия?
• КонфеТка@_с_ядом 19.04.14 01:11
  
  Продолжайте общаться, но не заморачивайтесь. Всё впереди!
  Мой сын в 1,6 тоже в основном “на своём“ лепечет, но я не вижу повода для беспокойства.
• Мокрошка 19.04.14 01:00

  ответ для: ленчик2006

  
  

  ленчик2006 писал(а): Так что не беспокойтесь, если в 2 года сдвигов не будет можно проставить кортексин 5 мг Не вздумайте это делать!

  вы против кортексина или против ноотропов в целом?
• Мокрошка 19.04.14 00:56

  ответ для: svetik-semicveti

  
  

  svetik-semicveti писал(а): я думаю,у вас все хорошо!!! НО!!!! девочки,никогда не слушайте этих советов не переживай,заговорит и т.д. если переживаете,найдите хорошего врача!!!! девочки,да если бы не платный врач,то я б тоже сейчас сидела и ждала бы,когда же доча заговорит!!!! какое счастье,что я не сидела на месте,а стала бить тревогу!!! иначе мы бы упустили столько времени,что просто подумать страшно!!!! и никаких кортексинов не надо!!!!!! это вредный препарат,который просто-напросто взбудоражит деткин мозг!!! не подумайте,я не говорю,что у вас что-то плохо... но если переживаете,то лучше обследуйтесь!!!!

  А вы вообще никаких препаратов не пили?
• ДоЗа*СчАсТьЯ 10.03.14 00:05
  
  Нам 2 года, 5 месяцев, тоже ничего не говорим. Только отдельные слова.
  Ма-ма, ба-ба, па-па, дя-дя/ди-ди, ко-ко (курочка), ммм (коровка), мяу/киии (киса), гав-гав (собачка), га-га (гуси), бух (если что-то упало), пук (если пукает), би-би (машинка) или брум брум, ля-ля, ня-ня, ла-ла (песенку поёт), ку-ку (играет в прятки)-любимое слово, ка-ка, карти (картина), кати (катя-подруга), капи-капи (дождик идёт), куп-куп (душ), пись-пись, ням-ням (когда еду видит на картинках), бо-бо (когда ударяется), тсььь (типа змею изображает), бе-бе (барашек), иди (уйди значит), пей, дай, ня (значит на), ти-ти, ду-ду, йа / яааа (когда спрашиваю, как зовут), имя своё не называет, го-го (лошадку изображает), ну вот в принципе всё. А должна уже 1000 слов говорить и фразами. Читаем с рождения книжки, она их обожает, алфавит учим, играем, мелкую моторику развиваем, но пока никак. Вот к неврологу через 3 дня идём...