Исполнение мечты писал(а): Без труда не выловишь и рыбку из пруда...мой сын заканчивает 7 класс гимназии.и я .или муж каждый день проверяем и делаем с ним уроки.По сути мы учимся заново вместе с ним .Мы знаем для чего мы это делаем-мы сегодня вкладываем в его будущее завтра.Если Вам интересно мое мнение-первое что я сделала бы перевела ребенка в другую школу.стала бы заниматься с ним сама-математика в 4 классе-не Бог весть какая наука.справитесь.А если уж наняли репетитора.то не меняйте их как перчатки.толку будет ноль...

мы восьмой заканчиваем..и до этого года все уроки делались вместе..и проверялись..тоже учимся МЫ..

Может и правда математика не его предмет..в пятый класс вас все равно переведут..репетитор тема щекотливая..хорошо если сразу попадется тот..кто с ребенком общий язык найдет..заинтерисовать надо .иначе все бестолку будет..

ЭТО ВИДИМО ПРО ВАС
Работаю репетитором по математике и физике. Расскажу вам, уважаемые, свою точку зрения на школьное образование. Очень много слышал, как школу ругают родители. Дескать, не учат там ничему, в школе то в этой. Приходится вот репетиторов нанимать. И это я слышу от 95% родителей, с детьми которых работаю. По началу, будучи еще не совсем опытным в этом деле, я был такого же мнения. Считал, что эти родители правы, а остальным пяти процентам просто очень повезло со школой. Но со временем мое мнение сменилось на противоположное. И вот почему... Эти 5%, не жалующиеся на школу, зачастую нанимают меня для подготовки к олимпиадам и прочим занятиям сверх школьной программы. А почему? А потому что эти дети и без меня отличники или почти отличники. И, на мой взгляд, вот почему так происходит: приходишь к ребенку для подготовки к олимпиаде и видишь вполне счастливое чадо, родителей, предлагающих чай, довольно уютную атмосферу (даже если и совсем не богатую. Даже бедную. Но все же уютную). Родители могут посидеть на занятии и дети совсем не против. Был такой случай, когда мама просто сидела рядом с нами и решала те же задачи, что и дочь. Сказала, что интересно школу вспомнить. Резюмирую: дети родителей не стесняются, спокойно сидят, слушают, занимаются, а родители не вмешиваются. Между ними понимание, теплые отношения. Это хорошая семья, дружная. (ну, как правило. Исключения тоже есть, но они это правило только подтверждают.)
А что же остальные 95%? А вот что... Почти всегда это двоечники и троечники. При чем с абсолютным нежеланием учиться. Вот пример. Семья: бабушка, мама, старшая сестра и сын - мой ученик. Бабушка строгая, даже излишне, на мой взгляд. Мама весь день на работе. Живут не богато, одеваются соответственно. При чем гулять парню можно только с мамой, бабушкой, или сестрой. Надо ли говорить о том, что в школе его откровенно шпыняют? Как следствие, он иногда просто с истерикой отказывается идти в школу. И не идет. Учеба на нуле. В 8м классе он не знает основ физики. Совсем. Как-то к ним пришел отец и я с ним пересекся случайно. Он задал вопрос о знаниях сына. Я честно ответил. Он не дал мне договорить и объяснить все, назвав его долбо*бом (под нос себе сказал). Какая тут школа? Ало! Вы когда с ребенком то говорили?! Вы хоть знаете, что ему нравится, чем увлекается?! Да, уважаемые читатели, это крайний случай, на мой взгляд. Но суть у этих 95% одна - понимания между родителями и детьми нет. Чаще всего дети то не тупые, даже способные. Но никто в них эти способности не развивает. Родители не пытаются найти общий язык, а требуют подчинения. Одним словом, кнут есть, а пряника нет. Дак вот, к чему я все это написал. Мне очень жалко того мальчика. Я как-то остался поговорить с ним по душам (увлекался психологией, да и опыт со своими родителями есть), он сначала смутился, отмалчивался. Потом его прорвало и он еле слезы сдерживал. Все вываливал и вываливал... Родители! Чаще всего в неудачах ребенка в учебе виноваты вы! Задумайтесь над этим, поговорите с ребенком, позанимайтесь с ним тем, что ему нравится. Или постарайтесь привить ему интерес к чему-нибудь хорошему.
“В чужом глазу соринку видите, в своем - бревно не замечаете“. Накипело, простите, минусите, но задумайтесь...

Toria.L писал(а): Не вижу повода паниковать. 4 класс только. Раз видите, что с репетитором он все делает на ура, тогда попросите препода посидеть на уроке, посидеть на письменной работе, посмотрите как оценивает преподаватель, может дело вовсе не в сыне. Не бывает такого, что с репетитором огонь, а на уроке ноль. Лично для меня матан темный лес. Я делала что-то и понимала до 7 класса, потом вылазила на списываниях. На первом курсе тоже сессию сдавала списывая. Ничего со мной не случилось, в жизни она мне не пригодилась и вряд ли пригодиться. Училась хорошо, а именно матан в всегда. Даже желания понимать не было, ну и живу и так отлично.

аххаааахаа)) сама такая же)))) один только раз, в инстике, на заочке, нарвалась на нормальную математичку - она нам сразу сходу сказала - пока не поймете не сдадите)))) и ведь объяснила же все! И все всё мы поняли)))) Жаль, что не попалось таких раньше ни в школе, ни дальше, а то может я и любили бы математику)))

Автор, а мне кажется дело в ваше учителе! С другими он занимается, а в школе нет. Возможно проблема с классом, нет взаимопонимания, и он так себя ведет, а возможно сама учитель не может найти подход к нему, обидела когда и т.д. У моей подруги была подобная проблема, перевела сына в другую школу, как бабки отшептали, начал учится.

Конечно я его мотивирую и тем чего очень хочет. Но как бы он не мечтал о том что напишет контрольную и получит желаемое, написать все ровно у него не выходит. Я знаю что виновата, не воспитала в нем волю, твердо решила летом этим в плотную заняться.

У моего сына те же проблемы, только мы заканчиваем второй класс... Раньше, в первом, всё было нормально. За лето так подтянулись, что первый месяц во втором классе были одни пятёрки. Но учитель, если её так можно назвать, пренебрежительно относится к ребёнку с самого начала... сначала посылала к психологу, но когда я наотрез отказалась, стала сразу резко ставить сыну одни двойки и тройки с минусом.... Ребёнок учится параллельно в музыкальной школе и по этой причине не посещает продлёнку. На продлёнке она давала детям дополнительный материал, на котором основаны были годовые контрольные предметы. Все занимались, а моему сыну дала эти тесты только 15 МАЯ!!! В результате все контрольные он написал на два. Весь год над ребёнком издевалась, тыкала этими же тестами, которых у нас и не было. Теперь результат на лицо.... Что делать, не знаю. Переводить в другую школу, школ с таким же уровнем образования по близости нет. Да, и в другой коллектив влиться будет тяжело. Директор не захотела переводить в начале года сына даже в другой класс... А ребёнок способный, что же теперь летом заниматься изучая всё с начала? Одно лето можно ещё, но впереди ещё два класса....

Значит пора делать выводы.и не агрессивничать.не хамить...удачи

У меня с братом были тоже проблемы, все из-за того, что он не мог концентрироваться. Мы обратились к психологу и соц.педагогу. Сделали вывод, что на момент, когда он пошел в первый класс, он еще не был готов к школе. У него не было ни мотивации, ни понимания зачем ему это вообще нужно. После того, как мы стали это понимать и говорить с ним об этом,он сам взялся за голову и все сейчас отлично. Правда это было в 6-ом классе..

Автор, как репетитор математики, скажу, рано в таком возрасте нанимать репетиторов. Ребенок плохо понимает, зачем ему это надо. Вы сами в состоянии проверять домашние задания и давать дополнительные номера. Вас ребенок послушает больше, чем незнакомую тетю. И да, уроки класса до 7 проверять надо. Если понадобится и до 11. Это Ваш ребенок, уделить ему 15 минут в день не так сложно.

Не все школы отсталые, имхо. В моей школе матан с 10 класса был по Демидовичу, поэтому полтора курса, пока не началась тфкп, пинала балду. Моя школа такая далеко не единственная.

знаете, “может но не хочет“ - значит виноваты только вы, это ребёнок, он как та собачка при дрессировке, за кусочек сахарка и сальто сделает. Вам нужно лишь правильно промотивировать его, чтоб он знал, что если он сдаст эту контрольную то получит то чего очень хотел. А вот когда старше будет, то мотивация будет демотивацией, если он не закончит, то его ждет, чтото не особо хорошее