Начальные классы но с каждым годом приучать к самостоятельности больше а проверять языки , литературу( пересказ , стихи наизусть) математику это точно , по остальным предметам уж от ребенка зависит

Мама помогла в первом классе, потом я сама .Школу на отлично закончила.

Брата в начальной школе заставляли делать дз и стояли над ним проверяя. Это было стрессово. Я младше на 4 года, насмотрелась еще до первого класса. Делала уроки сама. Родители меня не трогали, сама шла за помощью если что-то не получалось. Очень комфортно, не сравнить с братом.

Со только первую неделю школы, когда я порывалась плюнуть на это дело. А дальше сама. Было, что не догоняла в средних классах, истерила, родители пытались предложить помощь, я не подпускала. Училась на отлично, потом подзабила, появились 4-ки.

Лиза88 писал(а): Я не считаю, что надо знать больше школьной программы. У детей итак перегруз. До 15.00 в школе. Потом до 19.00 уроки.

Дети разные по интеллекту

Фаталист писал(а): Буду, чтобы ребенок приучился добросовестно работать, а не бросал на полпути, если вдруг что-то не будет получаться. И со мной мама сидела, потому что я сама ни фига не хотела делать. Те дети, с кем мамы родители не занимались, потом перебивались с двойки на тройку. Не знаю таких, кто был бы столь сознателен, что занимался аж сам. Всех нужно было заставлять и контролировать, как миниум в начальной школе.

Буду, чтобы ребенок приучился добросовестно работать, а не бросал на полпути, если вдруг что-то не будет получаться.
И со мной мама сидела, потому что я сама ни фига не хотела делать.
Те дети, с кем мамы (родители) не занимались, потом перебивались с двойки на тройку. Не знаю таких, кто был бы столь сознателен, что занимался аж сам. Всех нужно было заставлять и контролировать, как миниум в начальной школе.

Доктор Хаус писал(а): хоть до конца школы и универа буду помогать, от ребенка зависит. начальные классы конечно проверять, контролировать итд.

В универе можно уже не помогать. В этом возрасте уроки интереснее делать не с мамой, а с подругой.

Кракозябра-14 писал(а): Ребенок рассказывает сам что они проходят,какие задания,,вместе общаемся ,Я рассказываю многое,если что то непонятно,и естественно больше школьной программы надо знать.

Я не считаю, что надо знать больше школьной программы. У детей итак перегруз. До 15.00 в школе. Потом до 19.00 уроки.

Мне особо не помогали. В том плане что я делала все сама. Но мама мне очень помогала тем, что выслушивала ту кучу стихотворений, которые нам задавали, а также все доклады, и темы по французскому языку. А также спрашивала меня новые слова по французскому (хотя сама его не знала). К папе Я обращалась редко. Если только со сложной задачей по физике/химии.

Ребенок рассказывает сам что они проходят,какие задания,,вместе общаемся ,Я рассказываю многое,если что то непонятно,и естественно больше школьной программы надо знать.

Lёva писал(а): Я не помню, чтобы родители со мной уроки делали, возможно, в начале первого класса только. А дальше мы с братом были совершенно автономными в плане домашних заданий. Мы сами все делали, учились хорошо, родители только дневники раз в неделю подписывали. Раньше так практически все учились. Самостоятельными были. То, как сейчас все родители поголовно сидят над душой своих чад, чтобы те хоть как-нибудь уроки сделали - повергает меня в тихий ужас.

Потому, что раньше программа была другая, а сейчас все с ног на голову, ко 2 классу уже таблицу умножения знать, английский начинается, а в 3 классе падежи, склонения и т.д.
Ну что это за фигня!!!
К тому же нынешним детям многим совершенно не интересен процесс обучения, у них гулянки да гаджеты на уме.
Если у нас за счастье было книгу почитать, теперь им это неинтересно.
В школе требования жесткие выставляют, вот родителям и приходится сидеть и одуревать над дом. заданиями!
Что говорить, я взрослый человек заглядываю в решебник для 1 класса!!!
Вот сама не пойму тупое задание, как его ребенку то объяснить!
Оказывается дело выеденного яйца не стоит,ну и пишите, блин, по русски, а не по непонятно какому и непонятно как и для кого!!!